Med fokus på digitalisering af samtaler i beskæftigelsesfrontlinjen mellem fagprofessionelle og borgere, vil projektet, via kvantitativ dataanalyse og etnografiske feltstudier, skabe viden om, hvordan det digitale skaber nye rammer og indvirker på relationen mellem borger og fagprofessionel, og indvirker på fagprofessionelles evne til at praktisere deres faglighed. Det vil give viden om betydningen og konsekvenser af digitalisering for det faglige institutionelle møde og sociale praksis heri.

Projektet vil undersøge, hvordan børns digitale udsathed står i relation til anden psykosocial udsathed i skolen. Det vil blive belyst gennem tilbagevendende interviews med børnene samt observationer i deres skolekontekster. Målet er at bidrage med ny viden om, hvordan udsatte børn oplever, at digitale medier kan fremme og hæmme deres muligheder for at trives og udvikle sig, og hvordan psykosocial udsathed kan udfolde sig, blive vedligeholdt samt afhjulpet gennem digitale mediepraksisser.